1.3 กำหนดกรอบ/เป้าหมาย และแนวทางการนิเทศ

จากการวิเคราะห์ข้อมูลปัญหาและความต้องการ ข้าพเจ้าได้กำหนดกรอบการนิเทศอย่างชัดเจน โดยเน้นให้สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาชาติและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ รวมทั้งนโยบายเร่งด่วนของสำนักงานเขตพื้นที่ฯ และกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งเป้าหมายหลักของการนิเทศมุ่งเน้นไปที่การส่งเสริมศักยภาพครูผู้สอนให้สามารถออกแบบและจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ พัฒนาสมรรถนะครูด้านการใช้เทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนรู้ รวมทั้งการจัดทำแผน การจัดการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ สอดรับกับหลักสูตรและบริบทของสถานศึกษา โดยได้ออกแบบแนวทางการนิเทศที่เรียกว่า “กระบวนการนิเทศแบบบูรณาการเพื่อการเติบโตทางวิชาชีพ” โดยมีการนำแนวทางการนิเทศที่หลากหลายมารวมกัน เช่น การนิเทศแบบพี่เลี่ยง (Coaching) การนิเทศแบบชี้แนะ (Mentoring) การจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (PLC) ผ่านช่องทางออนไลน์ และออนไซต์ รวมถึงการนิเทศติดตามอย่างต่อเนื่อง เพื่อสร้างกระบวนการพัฒนาครูที่ยั่งยืน